O conteúdo da formação girou em torno da relação entre educomunicação e educação ambiental e o debate sobre a sustentabilidade, seus significados em disputa e a relação com a escola. Além de momentos expositivo e de rodas de conversa, a cada encontro as participantes desenvolveram uma atividade prática.
No primeiro, no dia 08/09, elas produziram os biomapas das escolas em que trabalham - e também do entorno delas. Confira algumas fotos:
No segundo encontro, a partir dos desafios e potencialidades comuns das escolas revelados pelos biomapas, elas se dividiram em grupos e escolheram temas para desenvolver o trabalho final do curso. No terceiro, também em grupos, fizeram atividades de leitura crítica, baseadas no referencial da classificação dos discursos ambientais proposta por John Dryzek (2005). Veja alguns registros desse momento:
Por fim, nesta terça-feira (29), no encerramento do curso, houve a apresentação dos trabalhos finais.Veja abaixo alguns produtos e registros dessa produção colaborativa:
Poema sobre os graves problemas estruturais enfrentados no CEI Palmira
CHOVE CHUVA, A CHUVA VEM PARAR
DENTRO DO CEI PALMIRA
SE NÃO CUIDAR
AS CRIANÇAS VÃO SE AFOGAR
EM PLENA CRISE HÍDRICA
A CHUVA PINGA “NI MIM”
O CORREDOR VISTO DO ALTO
LEMBRA UMA ESCORREDEIRA SEM FIM
AS CRIANÇAS AMONTOADAS
A CENTÍMETROS DE DISTÂNCIA
ESPERAM ACORDADAS
A PRÓXIMA INSTÂNCIA
DO TETO GOTEJAM
ALGUMAS LEMBRANÇAS
DE ANTES DA CRISE DA ÁGUA
NADA É COMO DANTES...
Vídeo sobre criança, consumismo e os brinquedos não estruturados como bom antídoto:
Trecho da dramatização sobre como aproximar educadores, pais e responsáveis:
Trecho da dramatização sobre como incentivar nos jovens respeito e o cuidado em relação às crianças:
Mais algumas fotos (dessa última aula do curso):
